自我校被列为国家课程改革试点院校以来，根据课程改革标准和方案相关文件精神，结合音乐学院“敬业”、“精业”、“授业”、“受益”的指导精神，该院钢琴教研室在2009年度深化教学改革，从内部、外部条件及硬件、软件设施四个方面采取了实质性的改革措施。全院师生进一步端正态度，充分调动教师“敬业”、“精业”，使学生达到由“要我学”到“我要学”的转变。

一直以来，师范类院校的音乐学院《钢琴》教学一直面临师资力量、生源质量、硬件设施和科研能力四个方面的主要问题，对教学的各方面、各环节都有不利因素，很容易造成恶性循环。在校领导、院系领导的关怀和支持下，针对四个方面问题，根据该院实际情况，音乐学院钢琴教研室着手扭转局面，推出了一系列改革措施，并取得了初步成绩，尤其在钢琴教学培养方案和教学大纲上做出了一系列调整。一方面，教研室在培养方案与大纲方面做了调整，真正在钢琴教学中加入歌曲伴奏内容，并纳入考试范围。另一方面，针对三年级考上钢琴选修的学生学风问题，学院建立了选修末位淘汰制度，以此激励学生不断努力学习。

钢琴考试改革进一步端正了学风，一定程度上解决了声乐考试的伴奏问题，并尊重了学生意愿、得到学生的理解，取得双赢。（音乐学院）