5月9日，应教师教育学院邀请，湖南师范大学教育科学学院教授、博士生导师刘德华，作题为“发现课堂教学创新的教育力”的学术报告，会议由教师教育学院副院长诸园主持，学院全体硕士研究生及部分本科生、教师现场聆听。

刘教授围绕“为什么要重点研究课堂教学、从哪个视角研究课堂教学、研究课堂教学的哪些方面、如何促进课堂教学的创新”四个方面展开讲解。以《江雪》课堂教学为例，刘教授指出可从词语解释、激发学生思考、提升精神境界、学科融合、群诗拓展、古诗英译、课后作业布置等角度出发，实现该课例的教学创新。刘教授还结合小学科学教学视频，指出教师教学创新力的不足之处以及如何修正。最后，刘教授总结教师提高课堂教学创新能力的几点建议：从学生成长需要出发，发现当下课堂教学的改进空间；走向终身学习，用多学科视域审视课堂教学；理解异域文化的特质，批判性吸收其合理内核；学习先进教育理论，提高教育反思能力和研究能力；主动尝试课堂教学创新，超越他人，超越自己。

互动交流环节，针对师生提出的问题，刘教授进行了详细解答。（撰稿/摄影：钟婕；编辑：徐辉；审核：诸园 王惠）